《一眼看广胜 阅尽三千年》 研学活动课程设计方案

《一眼看广胜   阅尽三千年》

研学活动课程设计方案

一、课程名称

一眼看广胜   阅尽三千年

二、课程目标

为了深入学习贯彻习近平总书记在云冈石窟考察时关于“让旅游成为人们感悟中华文化、增强文化自信的过程”的重要指示精神，聚焦文化自信、文旅融合，领悟“游山西就是在读历史”的深刻内涵，山西兆林广胜寺旅游开发有限公司研学基地特设《一眼看广胜   阅尽三千年》课程，使学生通过实地参观考察、现场体验、访谈互动等方式，获得文化知识。

山西历史文化与旅游总是相生相伴、相辅相依、共生共存、互为映照的。中华上下五千年的文明滋养，为山西遗存下了数不尽的历史传说、文物古迹，“游山西·读历史”，就是要行走山西，与5000年的历史进行对话，挖掘故事背后的故事，让学生读懂山西的文化，了解山西的历史，体会山西的人文精神。

目标1： 通过了解广胜寺的历史地位以及人文地貌，开启广胜寺研学之旅，在这里探索悠久的历史文化与古人的匠心精神，激发学生的学习热情。

目标2： 通过实地了解、观赏飞虹塔、《赵城金藏》、元代壁画、唐代柏树让学生直观的对广胜寺三绝一奇有更深层次的认知。

目标3： 通过探究式教学与体验式教育相结合，设计了丰富的研学活动，旨在培养学生的观察能力、理解能力和表达能力，引导学生保护文化、传承文化、创新文化的责任意识。

目标4： 以广胜寺历史文化内容为指导，融入学校德育内容，引导学生增强热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡的思想意识，树立自信、德孝、有责任心的良好品质。

目标5： 通过参与互动使学生深刻体会到广胜寺文化与语文、历史、科学、地理等学科是紧密相联的，从而提高学生学习的积极性和主动性。通过游览在学生们的心底播下广胜寺深厚底蕴的文化种子，做一名文化传播的小使者，增强民族自信心和历史使命感。

三、课程资源

 建筑类资源

广胜寺是我国元、明时期建筑中最具时代特点和地域风格的建筑组群。它不仅反映了建筑科学技术方面的成就，也反映了当时的社会面貌、社会背景和时代特征，在我国古代建筑史上具有值得探索的典型意义。

广胜寺的建筑几乎包含了整个中国古代建筑风格：庑殿顶、重檐歇山顶、仿重檐歇山顶、悬山顶、硬山顶、卷棚顶、攒尖顶。可以说在广胜寺不仅可以看到整个中国古建风格，还可以领略到不同朝代的建筑特点，这是一个非常珍贵的学习场所，并且是其他景点不可复制的建筑活化石，对于研学来讲，是推介我市乃至我省元明代表古建地标的最佳场所，没有之一。

1935年，我国建筑大师梁思成和林徽因来到广胜寺考察时，看到广胜寺的建筑之后大为赞叹，并给出了很高的评价：“国人只知广胜金藏之可贵，却不知广胜建筑之奇特”。

例举建筑奇迹——飞虹塔

飞虹塔建于明代的正德年间，是世界上最高的多彩琉璃塔，也是十九座佛祖舍利塔、中国四大名塔之一。呈八角形，13层，全部由青砖砌成，外部用黄绿蓝三彩琉璃装饰，在阳光照射下五彩斑斓，炫耀夺目，塔身装饰着屋宇、神龛、天神、长老，宝瓶，莲瓣，花卉等多种构件。仔细观察龙麟风爪，造型生动、跃跃欲试。金刚力士盔甲鲜明，威风八面。佛陀菩萨衣带飘逸，凝重肃穆，和尚童子憨态可掬，活泼可爱。飞虹塔雄伟壮观，玲珑秀丽，是国内琉璃塔中罕见的精品。其坚如磐石，虽已经经受了400余年的风雪侵蚀，但仍完好无损。清康熙三十四年（ 1695年）平阳盆地发生八级大地震，它也安然无恙。塔顶有当年地震的题记，为研究当年平阳地震情况提供了宝贵资料。飞虹塔巧夺天工的建筑技艺，光怪陆离的琉璃构件,独具风韵的四季景致，都令人为之倾倒。琉璃宝塔天下无双这不愧是对飞虹塔最恰当的评价  了。霍山之上的这场琉璃盛宴，吸引着无数脚步前来，沉浸在宝塔不凡的气度里，想象着古人超群的智慧，想象着朝霞和余晖照彻时，琉璃折射出的梦幻，或许，我们真的能体悟到朝圣的意境。五百年，古塔依旧，而这场琉璃盛宴，光耀古今。

红色类资源

 

中国佛教寺院成千上万，为何广胜寺能著称全国，闻名世界，那就是因为这里还曾供奉着一部佛教经典《赵城金藏》，《赵城金藏》是中国现存最早最全的大藏经。这是我国历史上第一部官版汉文大藏经北宋《开宝大藏经》的复刻本。由于原本已散失殆尽，因而《赵城金藏》，就成为了世界孤本。这不仅是中国佛教顶礼膜拜的稀世珍品，也是世界印刷史和版本史上绝无仅有的奇迹。《赵城金藏》原供养

国宝《赵城金藏》

《赵城金藏》对于研学的意义非同一般，这是红色历史文物，带有鲜明的时代特征，学生对文物的认知即是对红色文化的学习，这是一种精神传承，需要代代相传，它与《永乐大典》、《敦煌遗书》、《四库全书》一并被誉为国图的四大镇馆之宝，与之匹配的资源有《夺宝》电视剧、《风云广胜寺》眉户、《炮火下的国宝》记录片，这些资源都是国家大力提倡、推广、学习《赵城金藏》红色历史的载体，因此更加体现国家对《赵城金藏》的重视程度，研学科目的设置也尤为重要，这也其他研学科目不可替代的。

《赵城金藏》在1933年被高僧范成法师发现，一时间中外震惊。可惜，乱世出珍品，灾难无穷至，不久抗战爆发，日本人、阎锡山、蒋介石等无不设法想据为已有。英勇的八路军虎口夺经，将4000多轴《赵城金藏》经卷，安全转移到了解放区，这一壮举扬名世界。全国解放后，共产党人又将这一动乱年代辛苦保存下来的国宝，存入北京图书馆，成为该馆的镇馆之宝。1982年以《赵城经藏》为影印底本的《中华大藏经》开始发行，《赵城金藏》由此更加蜚声海内外。它收藏广博，即是佛书，也是涉及医药、文学、建筑、历史、语言、文学等百科全书，同时《赵城金藏》也是中国印刷史上的一座伟大丰碑。它字体劲挺娟秀，配图精美，既显示了中国古代平水雕版技术的高超。研究我国颏经史和雕版史提供了宝贵资料。因此《赵城金藏》也被誉为广胜寺的第二绝。

雕版印刷术是中国古人的重要发明，可以让学生体验中国四大发明当中的印刷术，做到校内和校外学习相结合，体现研学的意义。

这里的印刷术，是在版料上雕刻图文引径行印刷的技术，它在中国的发展经历了由印章、墨拓石碑到雕版，再到活字版的几个阶段。雕版印刷的版料，一般选用纹质细密坚实的木材，如枣木、梨木等。

雕塑类资源

我国的彩塑艺术，除了东亚外其他国家基本没有。而山西境内保存下来的雕塑种类齐全，现存2.4万余尊古代寺观彩塑，位居中国各省之首。山西现存的元代彩塑有286尊，有很多就分布在我们广胜寺。不仅如此，广胜寺还有不同时期的泥塑、木雕、铁铸、铜铸、悬塑、琉璃等各类佛像。尤其是在上寺前佛殿的两尊泥塑菩萨，它们高达4米，身体前倾就达到了15度，体态轻盈，衣带飘逸，神情端庄秀丽，色彩古朴典雅，哪怕是清康熙34年（公元1695年），平阳一带发生的8级地震，仍静立于原地丝毫无损。这就是古代艺术家把静于动的原理很好的结合在一起。实地研学古代雕塑，更是让学生对东芳艺术美有了全新的解读。

 

 

壁画类资源

壁画，是我国比较常见的艺术形式，而山西因为现存古代壁画达25000平米，寺观壁画数量居全国第一；它和敦煌的石窟壁画，山西的墓葬壁画，可说是中国壁画界的“三鼎甲”。

广胜寺除了保存过稀世珍宝《赵城金藏》外，在下寺水神庙的元代壁画更是价值连城，在水神庙的壁画中，古代建筑、神话人物、自然景致、民俗民风、服饰穿着、表情动作等海量的信息扑面而来，在画师的画笔下一个个淋漓尽致、栩栩如生，为我们深入了解元代时期普通民众的社会生活提供了异常宝贵、丰富的历史资料。水神庙壁画的珍贵之处在于，这是我国唯一的不以佛道为内容的寺观壁画的孤例，水神庙壁画的珍贵之处在于，这是我国唯一的不以佛道为内容的寺观壁画的孤例，说白了，就是全国独一份的香馍馍；其中的那幅“大行散乐忠都秀在此作场”的元代戏剧壁画，也是我国目前发现的唯一的大型元代戏曲壁画，1998年，该画与另一幅壁画打球图同时被编入《中国历史》教科书。元代戏剧壁画是研究中国古代戏剧发展史和舞台演绎史的绝佳资料，他们一起被誉为壁画界的“双绝”。

人文类资源

广胜寺坐落在霍山之上，这是一座古时期的名山。禹将天下划分为九州，九州各有镇山，霍山为九州之镇山，当时历朝历代的帝王们每年都要到霍山进行巡视和祭祀。到了西汉时期,“五镇”形成，霍山被尊为五镇之首“中镇霍山”唐、宋、元、明、清历代皇帝把霍山,列为国家祭祀的重要场所。仅清代,御祭中镇霍山就达二十三次。广胜寺就坐落在这座神奇的霍山之上，可见霍山的地位在古代是非常高的了。站在霍山之巅，让学生登高远眺方能极目四野，达到开设研学课程的目的及意义，同时增加研学课程的多元化发展。

霍山

霍泉，为三晋名泉，因出自霍山脚下而得名。据考证，霍泉形成于距今250万年的喜马拉雅造山运动。1500多年前，北魏郦道元的地理名著《水经注》中就有关于霍泉的记载。

霍泉

霍泉发源于晋东南沁源诸山，向西流经岳阳渗水崖，潜入地下透水层，伏流80余里后，从霍山南脚下喷涌而出。泉水共有出水点108处之多，其中较大泉眼20处，特别是东南角的五个泉眼，呈梅花状喷涌，十分壮观。泉水出山后汇聚成潭，当地人俗称为“海场”。南北长76.2米，东西宽35.6米。

霍泉的出名不仅是因为景观的秀美，历史上遗留的关于洪洞、赵城两县争水械斗，油锅捞钱等故事，更使霍泉声明远播。如今你在霍泉边上还可以看到当年洪赵两县分水之后专门建立的分水亭及历史记载的碑文。

这样的人文历史，是广胜寺独有的文化，是不可不复制的文化，是古人留给后人的珍贵遗产，这样的宝贵的财富，虽然已经经历了上千年的洗礼，依然熠熠生辉，但是随着时间的流逝，终将慢慢退出历史的舞台，作为文物的守护者、传承者，我么有义务、有责任，将古人这份沉甸甸的历史传承下去。牢记曾经中华文明的千年辉煌。

所以研学之旅正是开启中华文明传承的最好载体，学生们将在广胜寺收获古人馈赠的千年大礼。

四、课程任务

 

 

五、课程实施

（一）课程时间

一天

（二）课程地点

洪洞广胜寺文化旅游景区内

（三）课程人员

小学生、中学生、高中生

（四）课程内容

1. 穿越历史  十五分钟影视短片了解广胜寺概况
2. 沿途欣赏景区莲花广场、山门
3. 飞虹塔琉璃认知
4. 聆听国宝《赵城金藏》的前世今生
5. 元明古建筑参观活动
6. 认识古代雕塑
7. 沿游步道步行下山欣赏霍山、霍泉、品霍泉水
8. 全景观摩元代壁画
9. 全程识别各类历史牌匾
10. 参观分水亭，聆听洪赵二县油锅捞铜钱的传奇故事

活动内容具体如下：

1.穿越历史  十五分钟影视短片了解广胜寺概况

活动名称	穿越历史  十五分钟影视短片了解广胜寺概况
活动简介	通过让学生观看视频的方式，让学生了解广胜寺的千年变化，认识三绝一奇的历史地位，从而打开学生的求知欲。
活动时长	15分钟
活动地点	游客服务中心多功能影视厅
活动对象	小学生、中学生、高中生
实施过程	专业讲师接待学生有序进入多功能影视厅就坐。 观看广胜寺影视短片让学生大致了解广胜寺精华看点并致欢迎词，提醒研学途中注意事项。

2.沿途欣赏景区莲花广场、山门

活动名称	沿途欣赏景区莲花广场、山门
活动简介	通过讲师的专业讲解让学生了解四季莲花、对联等现代艺术与古老文化的融合。
活动时长	10分钟
活动地点	莲花广场、山门
活动对象	小学生、中学生、高中生
实施过程	专业讲师带领学生实地认识春、夏、秋、冬四季莲花特点以及意义。 细品山门对联，了解五道大门的意义。学习消防安全知识，明白野外用火的危险性，加入学生安全知识互动环节，你问我答，加深安全意识。 带领学生有序抵达摆渡区，乘坐景区交通车辆去往上寺景区，带头示范带领学生靠右安全行走，乘坐车辆先下后上，沿途欣赏霍山风景。

3.飞虹塔琉璃认知

活动名称	飞虹塔琉璃认知
活动简介	通过欣赏飞虹塔，认识琉璃，了解古琉璃的烧制技术以及建塔的意义。
活动时长	40分钟
活动地点	上寺塔院
活动对象	小学生、中学生、高中生
实施过程	1.到达上寺景区，整理学生队伍 带领学生有序下车，俯视霍山景观，领略古人巧夺天工的建筑奇迹，激发学生的研学热情。 2.飞虹琉璃塔赏析 认识飞虹塔的历史地位，让学生了解佛教的诞生，传入中国的时间，引导学生知晓中国现存三大宗教。 带领学生看究世界认证证书，明白飞虹塔的世界地位，使学生由内而外的产生自豪感。 站在飞虹塔下，由研学讲师带领学生逐级向上欣赏琉璃工艺，近距离了解古代工匠烧制琉璃的独特技艺。 带领学生统一走进飞虹塔内学习中国名塔，简单认知四大名塔小知识。 研学讲师通过图片教会学生认识琉璃凿井、之字台阶、塔刹。由外到内了解古塔基本结构。

4.聆听国宝《赵城金藏》的前世今生

活动名称	聆听国宝《赵城金藏》的前世今生
活动简介	通过聆听护经传奇故事，了解红色国宝是前世今生，激发学生的爱国热情。
活动时长	30分钟
活动地点	上寺弥陀殿
活动对象	小学生、中学生、高中生
实施过程	弥陀殿内认识《赵城金藏》 通过专题讲解，进一步了解藏经柜、力空法师，让学生明白为何广胜寺能著称全国，闻名世界，那就是因为这里还曾供奉着一部佛教经典《赵城金藏》，《赵城金藏》是中国现存最早最全的大藏经。这是我国历史上第一部官版汉文大藏经北宋《开宝大藏经》的复刻本。由于原本已散失殆尽，因而《赵城金藏》，就成为了世界孤本。 可惜，乱世出珍品，灾难无穷至，不久抗战爆发，日本人、阎锡山、蒋介石等无不设法想据为已有。英勇的八路军虎口夺经，将4000多轴《赵城金藏》经卷，安全转移到了解放区，这一壮举扬名世界。全国解放后，共产党人又将这一动乱年代辛苦保存下来的国宝，存入北京图书馆，成为该馆的镇馆之宝。同时《赵城金藏》也是中国印刷史上的一座伟大丰碑。它字体劲挺娟秀，配图精美，既显示了中国古代平水雕版技术的高超。研究我国颏经史和雕版史提供了宝贵资料。因此《赵城金藏》也被誉为广胜寺一绝。 雕版印刷 雕版印刷术是中国古人的重要发明，是在版料上雕刻图文引径行印刷的技术，它在中国的发展经历了由印章、墨拓石碑到雕版，再到活字版的几个阶段。雕版印刷的版料，一般选用纹质细密坚实的木材，如枣木、梨木等。 实地观摩 最后，讲师带领学生到展厅进行实地观摩《赵城金藏》的1:1复制版本。进一步夯实所学知识。

5.元明古建筑参观活动

活动名称	元明古建筑参观活动
活动简介	通过以“中国古建筑文化”为主题，探究古建筑的历史、文化及特点。
活动时长	30分钟
活动地点	景区内
活动对象	小学生、中学生、高中生
实施过程	古建筑参观与了解 古建筑作为广胜寺景区的一大特点，在历史性、文化性方面首屈一指。上寺弥陀殿、大雄宝殿、毗卢殿、下寺山门、下寺弥陀殿、下寺大雄宝殿、水神庙、元代戏台、分水亭等都独具特色。在研学导师的引导下，了解景区各类古建筑的种类，对古建筑的结构、样式、特点、历史进行分类了解。 学生们了解与回忆景区内各类建筑后，研学导师开始引导学生进行古建筑赏析，自己最喜欢哪个建筑，这个建筑有什么特点，喜欢这个建筑的理由是什么？

6.认识古代雕塑

活动名称	认识古代雕塑
活动简介	通过认识古代雕塑，探究古代塑像的发展历史、文化及特点。
活动时长	30分钟
活动地点	景区内
活动对象	小学生、中学生、高中生
实施过程	塑像参观与了解 古代塑像作为广胜寺景区的另一大特点，包罗了古代塑像的所有材质：泥塑、琉璃、铜铸、铁铸、木雕、悬塑。使学生在景区内可以欣赏到多种古老塑像的形成过程。提出问题，让学生考虑为什么广胜寺的塑像能屹立百年依然光亮如新？ 现代古代塑像对比欣赏  景区下寺山门、弥陀殿、大雄宝殿所有新塑塑像由泥塑、木雕、石膏材料组成，让学生进行对比观察，细到眼睛材质对比，多处着手，有讲师引导学生完成这一古老艺术的认知。多元化的了解历史结构，更能深入的配合学生校内历史课程的学习，一举多得。

7.沿游步道步行下山欣赏霍山、霍泉、品霍泉水

活动名称	沿游步道步行下山欣赏霍山、霍泉、品霍泉水
活动简介	分三个流程完成，一从游步道带领学生赏霍山，二是下山后来到霍泉感受千古明泉的魅力，三是由专业人员给学生斟泉品泉。
活动时长	40分钟
活动地点	景区内
活动对象	小学生、中学生、高中生
实施过程	步行欣赏霍山 讲师带领学生从景区游步道全面步行欣赏霍山，感受古人山顶建筑之不易，山下欣赏霍泉，带领学生实地品尝霍泉。感受自然山水之美。 了解西周至今霍泉水资源 讲师组织学生以“传统文化”为核心主旨，从最早西周时期的霍泉水资源利用开始，让学生知晓水资源的重要性。 从霍泉的发迹源头、水量、水质、辐射面积、人口等来感受泉水作为“母亲泉”的重要性。 延伸教育，进一步了解温泉/冷泉的区分，以及中国七十二名泉几近干涸的背后原因，让学生懂得保护环境的重要性，让我们爱护地球目前，从小做起，从我做起，从现在做起。 感受、品尝泉水 学生步行、参观时间会有些热有些渴，在这个时间节点，景区会安排专业工作人员配合讲师，让学生在霍泉周围小憩品尝刚刚接上来的泉水，静静体会上古泉水的这份恩赐，让学生感受这份甘甜的来之不易，懂得饮水思源，明白水资源的珍贵，增强节约用水的意识。

8.全景观摩元代壁画

活动名称	全景观摩元代壁画
活动简介	水神庙里看壁画
活动时长	20分钟
活动地点	景区内
活动对象	小学生、中学生、高中生
实施过程	水神庙里看壁画 讲师带领学生从水神庙外观欣赏建筑，内部全景观摩元代壁画，这里有200多平方米的元代壁画，作为中国元代同一时期保存最好的壁画，其中打球图、元代戏曲壁画都编入到了中国历史教科书中，这一课堂是非常具有教育意义，真正的把教室搬进了景区，给学生一个别开生面的研学课程，十三幅壁画，幅幅精美，幅幅有故事，幅幅有深意，仿佛置身在元代时期当地的盛景当中。 现场临摹 让学生有临摹文物的机会。

9.全程识别各类历史牌匾

活动名称	全程识别各类历史牌匾
活动简介	景区内所有不同年代的牌匾逐一认知
活动时长	20分钟
活动地点	景区内
活动对象	小学生、中学生、高中生
实施过程	讲师逐一给学生进行讲解牌匾的年代、意义。雍正皇帝亲王时期的牌匾实物欣赏，各为艺术大家的作品，以及编入《中华名匾》一书当中的各类牌匾，让学生穿越多个朝代，对比古今书法大家的风采。

10参观分水亭，聆听洪赵二县油锅捞铜钱的传奇故事

活动名称	参观分水亭，聆听洪赵二县油锅捞铜钱的传奇故事
活动简介	以“传统文化”为主题，深度还原“三月十八”祭祀水神盛况，实景配备讲师引导学生深入了解农耕时期水资源的重要性。
活动时长	20分钟
活动地点	景区内
活动对象	小学生、中学生、高中生
实施过程	清代建筑参观 讲师带领学生到分水亭参观建筑、了解故事背景与霍泉、水神庙的关系。 带领学生数清分水亭下方的分水柱，把三七分水的定论有一个现场认知，增添研学乐趣。 触摸历史 引导学生观赏分水亭的碑厅，感受镌刻分水的力度和当年古人力断分水的决心，让学生对古人肃然起敬，产生一种敬畏之心，达到研究历史，学习历史的效果。 现场观赏油锅捞铜钱 正在筹备《三七分水》情景剧，届时将还原洪、赵二县当年为争抢水源而油锅捞铜钱的过程，让学生感受古人靠天吃饭、迫切求雨、求水的急切心情。每一粒米、每一颗菜的获得都非常不易，点滴之中窥见全部，让学生珍惜当下美好生活。

五、活动保障

1.做好活动前期筹划、活动宣传工作。

2.成立研学活动小组，分工明确，各司其职，责任落实到位，加强活动

现场管理。

3. 制定有效活动实施方案、措施及各安全应急预案，保障活动有序开展。

六、课程评价

采用自评、互评、主题班会展评等多样化评价方式，由教师、学生从多角度对本次活动进行全面评价。

活动结束后，景区对活动进行全面总结，并写出总结报告。通过调查问卷、自评、互评等方式进行评价。

1.评价内容：

（1）课程目标的完成情况。

（2）课程实施过程的活动情况，从遵守时间、爱护卫生、专注研学、安全纪律、师生互动等方面进行评价。

2.评价结果：

评选出优秀研学手册、优秀老师、优秀学生；通过公众微信平台、专题展览等形式进行展示。

七、安全保障

1.安全管理体系

安全工作一直是广胜寺文化旅游景区发展中最终要的环节之一，为了保证运营安全，公司设立了独立的安全委员会。安全委员会直接向董事会汇报工作，根据业务发展需要，下设安全管理小组多个。

安全委员会的设立是公司多年经营经验和团队智慧的结晶，它将从公司业务的全流程进行安全服务管理，保证教学安全，呵护每一位学生的安全，免去学校老师和学生家长的担忧。

2.安全保障体系

公司从内部构建了安全规范、安全预警、安全控制、紧急救援和安全保险五位一体的安全保障体系。安全保障体系覆盖了基地调研、课程开发、教学部署、课程宣导、教育实施、研学总结等全流程，保证整个研学活动的安全运行。

八、小结

山西历史文化博大精深，历史文化决不仅仅是一种文物的价值，它早已渗透在中国人的血液之中，并镌铸着中国人深层的心理积淀，与今日与未来都是息息相通的。学生通过学习该课程，增加历史文化知识，增强民族的自尊和自信，增加历史认同感与使命感，提高建设有中国特色的社会主义强国振兴中华的勇气和自觉性，同时广胜文化也会得到传承与发展。

广胜寺历史悠久，建筑奇特，文物珍贵。塑像壁画琳琅满目，碑碣题咏浩如烟海，具有极高的历史、科学、艺术价值。其中飞虹宝塔天下无双，《赵城金藏》属世界孤本，元代戏剧壁画更是中国戏曲史上不可多得的瑰宝，被誉为“广胜三绝”。在这里您不仅能感受到霍山自然风光的秀丽和广胜寺千年文化的熏陶，也能感悟到佛国天界超凡脱俗，身心清净的禅林意境，是您度假休闲的胜地，是中小学生研学旅行与爱国主义教育有机融合的基地。

 

 

 

 

 

 

山西兆林广胜寺旅游开发有限公司

2022年3月3日