3、走进广胜寺通过印经、拓片、搭建、上彩、观柏、看殿、寻泉、访塔、探绝等活动，看视频短片让学生初步了解、实地观察验证、动手体验深化、互动交流探讨、成果展示评比等学习方式，探秘霍山成因、霍泉水系，了解古建筑特色、琉璃文化和优秀的传统文化，从而让学生感悟古代匠人精神、品尝霍泉之水，了解琉璃、印刷、建筑、塑像和霍山在中国古代文明的形成和发展中的重要作用,激发学生对大自然和古代劳动人民智慧的赞美之情，对文物的热爱之情。

（二）过程与方法——成就更好的自己

1、通过研学课程，了解广胜文化的历史变迁、文物价值，增强文化自信和价值观自信。

2、通过发现问题、探究问题，有效参观标志性文化建筑的方法，培养学生乐学善学、勤于反思、自我完善的意识。

三、课程内容

斗拱搭建

中国的斗拱一直是古建筑中标志性的一角，伟大之斗拱，深远之檐出。斗拱，斗拱，斗与拱，均为我国古建筑中的支撑构件，在立柱和横梁交接处。从柱顶探出的弓形肘木叫拱，拱与拱之间的方形垫木叫斗。在传统古建筑中，柱子与梁枋之间要挑出屋顶伸出的屋檐，一种构件支托住屋檐下的枋和椽子，古代工匠们便用短木从柱子和梁上伸出，拱托着斗，斗托着拱，层层叠叠，组成中国古建筑中最至美的元素。广胜寺和水神庙的建筑，除了飞虹塔、山门、垛殿之类、主体殿宇有六座，其中五座皆施以减柱造，且都是元代结构。这是现存其它寺庙群中所未有的。有的五开间殿堂，殿内仅用两根金柱，与五台广济寺大雄宝殿同为全国现存同时代遗构中罕见之例。在减少内柱过程中，因间架结构的需要，上寺弥陀殿、毗卢殿和下寺大雄宝殿都采用了移动分间列柱位置，使金柱设置在两缝梁架之间，有的也不与山面柱子相对应，改变了室内开间布局，使殿内视线开阔，空间，面积显著扩大。这是民间宗教信仰的需要，是奉神与礼佛活动的需要。建筑匠师将需要与可能融为一体，通过科学构想和精密的营造，达到了理想的程度。这无疑是一大革新和进步。这种做法后世未予传承，但它无损于广胜寺建筑的科技含量和在空间艺术方面的卓越成就。因为它毕竟是我国建筑史上一次扩大空间面积的成功尝试，并为后世跨越开间，扩大室内空间开创了先例。

实操

讲师向同学们介绍斗拱的相关知识内容之后，进入实操环节，将每4位学生分为一组，进行共同完成搭建斗拱的活动。

广胜寺历史悠久，建筑奇特，文物珍贵。塑像壁画琳琅满目，碑碣题咏浩如烟海，具有极高的历史、科学、艺术价值。其中飞虹宝塔天下无双，《赵城金藏》属世界孤本，元代戏剧壁画更是中国戏曲史上不可多得的瑰宝，被誉为“广胜三绝”。在这里您不仅能感受到霍山自然风光的秀丽和广胜寺千年文化的熏陶，也能感悟到佛国天界超凡脱俗，身心清净的禅林意境，是您度假休闲的胜地，是中小学生研学旅行与爱国主义教育有机融合的基地。

霍太山（广胜）风景名胜区

电话：0357-5565533

传真：0357-5565533

地址：临汾市洪洞县广胜寺镇

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